SEP y UNESCO acuerdan impulsar la transformación digital educativa en México

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, y la subdirectora general de la UNESCO, Lidia Arthur Brito, formalizaron este martes un acuerdo de colaboración destinado a impulsar la transformación digital en el sistema educativo nacional. El convenio busca fortalecer la infraestructura tecnológica en las escuelas públicas del país y garantizar que el acceso a herramientas digitales sea equitativo para todos los estudiantes de los distintos niveles educativos.

Durante la firma del documento, las autoridades destacaron la necesidad de integrar la inteligencia artificial dentro de los procesos pedagógicos bajo un enfoque ético y responsable. El objetivo central es que tanto docentes como alumnos cuenten con las competencias necesarias para navegar en un entorno digital en constante evolución, asegurando que la tecnología funcione como un facilitador del aprendizaje y no como una barrera de exclusión.

Entre los puntos clave del acuerdo se encuentra la propuesta de implementar protocolos para el uso seguro de datos personales y algoritmos en las plataformas educativas. La Secretaría de Educación Pública señaló que se trabajará en la capacitación de los maestros para que puedan incorporar estas herramientas en sus planes de estudio, adaptándose a las exigencias globales del siglo XXI sin perder de vista los valores fundamentales de la enseñanza pública.

La colaboración con la UNESCO permitirá a México contar con asesoría técnica internacional para el diseño de políticas públicas enfocadas en la alfabetización digital. Se espera que este intercambio de experiencias facilite el desarrollo de materiales didácticos innovadores y la creación de redes de conocimiento que conecten a las instituciones educativas con las mejores prácticas a nivel mundial.

Finalmente, ambas instituciones enfatizaron que la transición digital debe realizarse respetando la diversidad cultural y lingüística de México. El proyecto contempla que los nuevos recursos digitales sean accesibles y pertinentes para las distintas regiones del país, asegurando que nadie se quede atrás en este proceso de modernización educativa que se propone para los próximos ciclos escolares.